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MODULE 09 : RESERVATIONS
Nombre de page: 27 pages
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Résumé:
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Thème 1 : Interpréter la demande
contenus
- Au téléphone ; - Par courriel ; - Par télécopieur ; - Par courrier ; - En personne ; - Par une note interne du service commercial. - Nom de l’établissement ; - Nom de la personne qui prend l’appel ; - « Comment puis-je vous aider ? » ; etc.
- Dates ; - Nombre de nuits ; - Nombre de personnes ; - Type : Famille ; Couple ; Personne seule ; Groupe d’amis. - Raison du séjour : Tourisme ; Affaires ; Congrès ; Autres.- Etc. |
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Thème 2 : Vérifier les disponibilités,
contenus - chambre simple (lit simple) ; - chambre simple (lit double) ; - chambre double (2 lits simples) ; - chambre double (1 lit double) ; - chambre double (2 lits doubles) ; - chambre avec lits additionnels ; - suite ; etc. Selon la localisation : - vue sur la mer ; - vue sur le jardin ;- etc. - Garanties ; - Non garanties ; - Individuelles ; - Groupe ; - Client corporatif ; etc. - Moyens d’identification des chambres disponibles ; - Solutions de remplacement ; - Méthodes de blocage des chambres, etc. |
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Thèmes 3. Informer la clientèle
contenus
- Types de tarifs : . régulier ; . préférentiel ; . corporatif ; etc. - Types de forfaits ; etc.
- Les services disponibles à l’hôtel ; - Les attraits à visiter à proximité ; - Les événements ; etc. - Traiter les objections ; etc.
- Dépôt ; - Frais d’annulation ; - Garantie ; - Restrictions applicables ; etc.
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Thème 4. Traiter la demande,
contenus
- Dates ; - Heure d’arrivée ; - Nom et prénom ; etc.
- Annulation ; - Frais s’il y a lieu ; - Changement de dates ; - Changement dans le nombre de personnes ; etc.
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Thème 5. assurer le suivi du dossier, contenus
- Mise à jour du calendrier de réservation ; - Mise à jour des prévisions d’occupation.
- Par courriel ; - Par télécopieur ; - Par courrier ; - Classement des réservations ; etc.
- Service des étages - Salle à manger - Service des banquets - Service d’animation - Salle de réunion Externes : - Réservations de billets de spectacles - Réservations d’excursions, etc. … |
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